Editors:
Eindredactie:
Geïntegreerd geheel, thematisch ingedeeld:
De vijfdelige KIDS-Codex bundelt op unieke wijze de belangrijkste regelgeving in verband met minderjarigen: het is het allereerste wetboek dat specifiek de invalshoek van minderjarigen hanteert.
Deze KIDS-Codex verschijnt in de reeks Wet & Duiding.
De wetteksten worden dan ook voorzien van een commentaar, met de meeste zorg opgesteld door experten in de specifieke deelmateries. Deze commentaren vormen een waardevolle duiding bij de wetteksten, doordat ze zowel de toepassing ervan in rechtspraak als de opvattingen in de rechtsleer belichten.
Voor meer informatie over de reeks Wet & Duiding, klik hier
Uitvoerige toelichting:
De teksten van deze KIDS-Codex betreffen steeds de positie, de rechten en de plichten van minderjarigen. Per thema wordt niet alleen de relevante – Internationale én Belgische – wetgeving weergegeven; deze wordt ook toegelicht.
Originele aanpak:
De aanpak is origineel doordat onder de noemer “ minderjarigen en recht een dwarsdoorsnede van het recht gemaakt wordt.
Alle domeinen van het recht in zijn relatie met de positie van minderjarigen worden hierin betrokken.
Geïntegreerd geheel:
De Codex kent volgende thematische opdeling:
I Kinderrechten in de Grondwet, Implementatie van het IVRK, Jeugdrecht, Procesrecht (december 2008)
II Personen- en Familierecht (medio 2010)
III Onderwijsrecht, Vrijetijdsrecht, Vreemdelingenrecht (medio 2010)
IV Strafrecht, Strafprocesrecht (beschikbaar in februari 2008)
V Arbeidsrecht, Socialezekerheidsrecht, Gezondheidsrecht (beschikbaar in februari 2008)
Wie intekent op de volledige vijfdelige reeks, geniet een korting van 15% op de 5 delen, die worden toegestuurd bij verschijnen.
Contacteer herman.verleyen@larcier.be, of tel. 09/269 97 96
Doelgroepen:
De KIDS-Codex is een basiswerk voor al wie werkzaam is met en rond kinderen en hun rechten, voor al wie wil bijdragen aan een benadering die kinderen ziet als volwaardige participanten in onze samenleving. Het is een wetboek waarin zowel de praktijkjurist als de onderzoeker het antwoord vindt op een specifieke rechtsvraag; een wetboek waarmee ook de niet-jurist (de jeugdhulpverlener, de beleidsmedewerker, de pedagoog of leerkracht) aan de slag kan.
